课堂融入人工智能技术 孩子和老师的角色都变了

5月17日，重庆市巴蜀小学“中国好老师 巴蜀公益行”渝北线志愿者团队携手万州区王牌小学教育集团，在万州区南京小学举行了一场主题为“新时代基础教育扩优提质”的教育交流活动。

活动聚焦数字化赋能课堂以及全科阅读，巴蜀小学渝北线志愿者团队及牵手校友好单位教师代表，与王牌小学教育集团成员校教师代表一起，通过课例展示、案例分享、互动沙龙等方式，借助“学·教小助手”资源平台，打造区域联盟教研新范式。

巴蜀小学教育集团副校长李永强以《“学·教小助手”构建课程生态助力师生成长》为主题作了精彩报告，深入剖析了数字化背景下课堂教学的新模式、新策略。他说，随着人工智能技术的广泛应用，课堂教学正逐渐从传统的“教师讲、学生听”模式转变为“学生为主体、教师为引导”的互动式、探究式教学模式。在这样的教学模式下，学生可以通过数字化工具进行自主学习、合作学习和探究学习，而教师则更多地扮演着指导者和促进者的角色。

李永强还分享了巴蜀小学“学·教小助手”资源平台，展示了“一屏在手、上课不愁”的数字化赋能课堂。建议老师们要充分利用数字化资源，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性；同时要注重培养学生的信息素养和创新能力，帮助他们适应数字化时代的发展需求。

课例展示环节，巴蜀小学语文教师孙竟文以四年级语文阅读课例《爷爷的爷爷哪里来》为示范，充分展示了数字化赋能课堂的风采。孙老师利用数字化工具，引导学生边阅读边思考、边阅读边梳理，指导学生带着方法去阅读整本书，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还为他们提供了更多的学习途径和资源。

万州王牌小学教育集团南京小学副校长谭琴执教《杨氏之子》、梁平实验小学教师杨洋执教《慢性子裁缝和急性子顾客》、巴蜀小学教师袁靖执教《A Seaside Shock》、忠县实验小学教师周思维执教《When is the art show （read and write）》，向参会老师们展示了不同文本的阅读方法。

全科阅读案例分享和互动沙龙活动环节，巴蜀小学的四位优秀教师还分别就语文、数学、英语、科学学科的全科阅读案例进行了深入的分享。巴蜀小学渝北线志愿者团队表示，他们将以此次活动为契机，进一步加强与各地区的交流合作，共同探索新时代基础教育发展的新路径、新策略，为推动教育公平、提高教育质量贡献自己的力量。

万州区教委副主任许宁表示，期待双方以本次活动为契机，进一步促进优质资源推广应用的规范化、协同化、制度化，实现常态化发展；推动主城学校与区县学校实施战略协同、多校联动整体发展策略，实现集群化发展；通过互助行动使各校的管理能力、办学水平、教育教学质量得到全面提升，各校品牌更加响亮，在全市乃至全国增强影响力，实现辐射化发展。

来源：上游新闻